Des ressources IDÉLLO pour apprendre en famille

Voici des ressources qui encouragent l'exploration des connaissances sur le terrain, grâce à des protagonistes et des sujets divertissants autant que riches de curiosité.


Maternelle/Jardin (4-6 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Dossier thématique Camp TFO en famille

Groupe Média TFO présente Le Camp TFO en Famille, une initiative mise en place pour accompagner les francophones et francophiles partout en Ontario et au Canada durant la période de fermeture des écoles.

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Petite enfance (2-4 ans) à la 1re année (6-7 ans)

Série Petit Malabar

Petit Malabar est une série animée qui invite les enfants à découvrir les grands objets naturels qui nous entourent, les océans, les montagnes, la lune, les planètes, les étoiles, etc., afin de mieux les connaître, les comprendre, et vivre avec eux des aventures extraordinaires! Cette série permet de développer la curiosité chez les jeunes enfants et le plaisir d’apprendre. Chaque épisode invite le jeune téléspectateur à découvrir une notion d’astrophysique simple à travers une aventure vécue au cœur du système solaire.

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Sciences et technologie, Terre et espace, Apprentissage autonome, Pensée critique, A2-B1

Maternelle/Jardin (4-6 ans) à la 2e année (7-8 ans)

Application Boukili

Boukili, une idée de Groupe Média TFO, offre une expérience de lecture immersive, interactive et éducative aux enfants de 4 ans et plus, francophones et en immersion française ou FSL (Français langue seconde).
L’objectif de Boukili est d’encourager les enfants à lire et de les aider à progresser dans les différents niveaux de lecture en explorant la collection des 54 livres créés par Mini TFO.

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Lecture, Lecture (FLS), Écoute (FLS), Compréhension interculturelle, Littératie, Apprentissage autonome, Communication, Résolution de problèmes, A1-A2

Maternelle /Jardin (4-6 ans) à la 1re année (6-7 ans)

Série Mini TFO - Charlie dans le ravin

Charlie et les amis explorent la nature dans un ravin. Ils utilisent diverses techniques pour représenter l’environnement où ils se trouvent tels que le dessin et un abécédaire. Cette série permet aux enfants de découvrir le monde qui les entoure et de reproduire ce qu’ils voient et entendent. D’excellentes idées d’activités extérieures à faire avec les enfants sont présentées pour amener l’enfant à faire preuve de créativité et de résolution de problème pour apprendre à connaître l’environnement plus en profondeur.

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Écoute (FLS), Environnement, Sciences et technologies, Communication, Pensée critique, Créativité, Résolution de problèmes, A1-A2

1re (6-7 ans) à la 2e année (7-8 ans)

Série Les mystères d'Alfred

L’histoire du merveilleux monde mystérieux d’Alfred où les habiletés de déduction et de raisonnement sont requises pour mener des enquêtes sur des disparitions soudaines, d’étranges phénomènes naturels, de curieux comportements de la part des animaux et même des empreintes de pieds boueuses. Alfred et ses amis amènent les enfants à faire preuve de créativité et à collaborer pour résoudre des énigmes dans cette série animée où l’amitié et l’entraide sont mises à l’avant-plan.

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Lecture, Lecture (FLS), Écoute (FLS), Communication orale, Interaction et production orale, Littératie, Apprentissage autonome, A1

1re année (6-7 ans) à la 3e année (8-9 ans)

Série Qu'est-ce que c'est?

Les jeunes enfants ont la possibilité de deviner une plante, un animal ou un phénomène naturel en regardant une photo.

Cette série est une belle occasion pour les élèves de faire appel à leur imagination et le développement du vocabulaire en tentant de deviner ce qu’ils aperçoivent dans la photo. Ils peuvent par la même occasion apprendre des faits concrets et enrichir leurs connaissances.

Cette série peut être utilisée en salle de classe dans le cadre de l’apprentissage des sciences tout en développant les habiletés orales en français.

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SUGGESTION D'ACTIVITÉ EN FAMILLE (Compréhension orale, collaboration) :
Fais une compétition avec ta famille! Pour chaque vidéo, essaie de deviner de quel animal il s'agit, avant que temps imparti ne soit écoulé!

qu'est-ce que c'est

Lecture, Lecture (FLS), Écoute (FLS), Communication orale, Communication interculturelle, Interaction et production orale, Littératie, Apprentissage autonome, Communication, A2-B2

 2e année (7-8 ans) à la 6e année (11-12 ans)

Série Le bus magique 

Dans cette série animée basée sur les livres de Joanna Cole et Bruce Degen, une classe d’enfants enthousiastes et curieux, chaperonnés par un professeur énergique, embarque à bord d’un autobus magique pour d’extraordinaires sorties éducatives. Le monde de la nature se transforme pour eux en un drôle de laboratoire de sciences. Chaque épisode visite un nouvel endroit tel qu’une plante ou une partie du corps humain, dans le but de comprendre son fonctionnement. Les élèves approfondissent donc leurs connaissances scientifiques et sociales, puisque les élèves de la classe sont des modèles de coopération, tout en étant invités à poursuivre leurs apprentissages en vivant eux-mêmes des expériences. Plaisir, découvertes et défis sont au rendez-vous!

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bus magique

Écoute (FLS), Interaction et production orale, Lecture (FLS), Sciences et technologies, Structures et mécanismes, Systèmes vivants, Terre et espace, Communication, Pensée critique, Collaboration, Créativité, Résolution de problèmes, B1

2e (7-8 ans) à la 7e année (12-13 ans)

Série Les Sauvenature

Les Sauvenature est le nom d’un réseau créé par trois frères et sœurs, Claire, Julien et Thomas qui a pour mission de défendre les espèces animales et végétales et leurs milieux de vie. En voyageant partout sur la planète, les 3 défenseurs de la nature font les rencontres surprenantes d’espèces en voie de disparition. Avec l’aide des gens des communautés visitées, ils font preuve de résolution de problème, d’innovation et de collaboration pour aider à la survie des espèces en danger. Leur bloc, où une communauté d’internautes les suit et les appuie dans leurs missions, leur est également d’un très grand secours: comme quoi la technologie peut être très utile et efficace!

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SUGGESTION D'ACTIVITÉ EN FAMILLE (Environnement, Sciences sociales et humaines) :
Et toi? Y a-t-il une cause qui te tient à cœur? Essaie de rassembler des informations et crée un dossier que tu présenteras à ta famille.

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Systèmes vivants, Environnement, Collaboration, Communication, Résolution de problèmes , Apprentissage autonome, Citoyenneté, Innovation, B2

3e année (8-9 ans) à la 8e année (13-14 ans)

Série Sciencexplosion - Épisode Ça grouille

Vox propose à Éric d’utiliser le cerceau ou une corde pour délimiter une zone précise pour ensuite identifier et compter les espèces vivantes qui s’y trouvent. Wow, il y en a beaucoup! Ce n’est pas magique, c’est scientifique.

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SUGGESTION D'ACTIVITÉ EN FAMILLE (Sciences et technologie) : Activité au parc ou dans ta cour! Fais comme Éric et apporte un cerceau ou une corde à l'extérieur pour délimiter une zone précise. Ensuite, trouve et compte toutes les espèces vivantes qui s’y trouvent! Tu peux aussi prendre des photos pour les agrandir et les observer plus tard.

Ça grouille

Sciences et technologies, Environnement, Systèmes vivants, Écoute (FLS), Interaction et production orale (FLS), Pensée critique, Résolution de problèmes, Communication, Apprentissage autonome, A2-B1

3e année (8-9 ans) à la 8e année (13-14 ans)

Série Mathxplosion - Épisode Les mathématiques sont partout

Mets tes lunettes mathémagiques et pars à l’aventure avec Éric! Tu verras que les mathématiques sont partout – des ananas aux pommes de pin, on trouve les mathématiques dans les objets vivant et les structures naturelles.

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Les mathématiques sont partout

Mathématiques, Géométrie et sens de l'espace, Interaction et production orale (FLS), Pensée critique, Résolution de problèmes, Communication, A2-B1

9e année (14-15 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Série Dans ma cour

Cette série documentaire sensibilise la population à la nécessité de protéger divers milieux naturels. Produites dans l’est du Canada, les émissions décrivent la flore et la faune qui y vit. On démontre que grâce à la recherche et à la collaboration des exploitants de ces milieux, on peut assurer le maintien de la biodiversité. Les élèves sont amenés à réfléchir à leur empreinte écologique dans leur quotidien et aux gestes qu’ils pourraient poser pour faire une différence.

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dans ma cour

Sciences et technologies, Biologie, Environnement, Développement durable, Citoyenneté, Résolution de problèmes, Pensée critique, A2-B1

5e année (10-11 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Série Canada C3, trois côtes, un voyage

Projet Signature de Canada 150, Canada C3 est une célébration des peuples qui ont façonné notre pays, qui l’ont aidé à définir son identité et qui continuent à développer son avenir. Le rôle des femmes et les questions environnementales tiennent une place de choix dans cette série inoubliable et inspirante. Les élèves sont amenés à réfléchir sur leurs ancêtres et l’impact de leurs actions sur la vie d’aujourd’hui, aux leader qui ont fait une différence dans notre pays et à leur apport dans leur communauté.

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canada C3

Cultures et langues autochtones, Environnement, Développement durable, Patrimoine et citoyenneté, Sciences sociales et humaines, Géographie, Apprentissage autonome, Collaboration, Entrepreneuriat, A2-B1

7e année (12-13 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Série Flip l'algorithme - Épisode Dessine-moi l'empreinte écologique

Que ce soit pour nous habiller, manger ou nous loger, nous consommons tous des ressources naturelles. La Terre est remplie de ressources extraordinaire, mais malheureusement, pas inépuisables. L’empreinte écologique est un concept qui a été inventé en 1990, par deux chercheurs canadiens : Mathis Wackernagel et William Rees.

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dessine moi emprunte écologique

Environnement, Pensée critique, Résolution de problèmes, Communication, C1

9e année (14-15 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Série TFO 24.7 - Épisode La santé mentale, c'est en plein air que ça se soigne!

La santé mentale et le plein air, c’est une longue histoire qui est chaque jour réécrite. Tracy et John, qui ont mis sur pied le projet « Searching for sero », voyagent à travers l’Amérique du Nord afin de rencontrer des gens qui utilisent les sports en plein air pour trouver un équilibre dans leur vie. Pendant deux ans – une première année au Canada et la deuxième aux États-Unis – Tracy et John sont à la recherche d´histoires vraies de personnes qui passent leur temps en plein air. Chaque semaine, les deux publient sur leur blogue une histoire de « sero » (la sérotonine est une substance impliquée dans la santé mentale) et des gens qui soignent leur santé mentale en pratiquant un sport en plein air. À la fin de ces deux années, Tracy et John espèrent publier un livre qui viendra en aide aux fondations préoccupées par les maladies mentales.

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santé mentale

Santé, Famille et psychologie, Écoute (FLS), Éducation physique, Apprentissage autonome, B1

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