Des ressources IDÉLLO qui encouragent un climat scolaire inclusif

 

Préscolaire (2-4 ans) à la 1re année (6-7 ans)

Série Sensibilisation aux commotions cérébrales et à la sécurité en ligne - Maternelle et jardin d'enfants

Chaque membre de l’équipe pédagogique cherche avant tout à soutenir les enfants dans leurs apprentissages en assurant leur sécurité et leur bien-être physique et mental. Les capsules présentées dans cette série jettent un premier regard sur des sujets

Ayant comme public cible l’équipe pédagogique et les enfants de la maternelle et du jardin d’enfants, ces capsules offrent des démarches et des stratégies d’enseignement efficaces. Ciblant comme thème la sécurité et le bien-être des enfants, on y indique les façons de reconnaître et de prévenir les dangers à l’école comme à la maison. De façon à faciliter le dialogue, l’équipe pédagogique apprend à guider les enfants à communiquer leurs émotions afin de soutenir leur bien-être.

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Les commotions cérébrales

Développement personnel et social, Santé, Santé et sécurité, Apprentissage des jeunes enfants (PAJE), Écoles saines, Communication, Pensée critique, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome

Préscolaire (2-4 ans) à la 2e année (7-8 ans)

Série Mini TFO - Charlie et son ami Alvin

Tout comme Charlie, Alvin n’a pas de bras. Tous les deux s’encouragent à ne pas abandonner quand ils rencontrent des défis, à faire preuve de créativité et à pratiquer toujours et encore pour s’améliorer malgré leur handicap. Ils sont tous les deux d’excellents

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charlie et son ami alvin

Écoute (FLS), Communication orale, Développement personnel et social, Interaction et production orale (FLS), Inclusion, Citoyenneté, Autorégulation, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, Créativité, A1-A2

1re année (6-7 ans) à la 4e année (9-10 ans)

Série Will

La série Will, nous transpose dans la vie quotidienne d’un jeune garçon en fauteuil roulant qui aime avoir du plaisir avec ses amis.

Par l’entremise de cette série, les élèves seront initiés à participer à des discussions autour de sujets pertinents tels que le développement personnel et social, l’intimidation et l’inclusion. Ils pourront par la même occasion développer de nombreuses

Le personnage principal vit de nombreuses situations réalistes et fait appel à ses compétences de résolution de problème, de collaboration et de communication, malgré son handicap. Ainsi, les élèves pourront non seulement établir des liens avec leurs vies quotidiennes mais réaliser que malgré les restrictions physiques, il est possible de faire face aux défis de la vie de tous les jours et vivre pleinement sans s’imposer de limites.

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will

Écoute (FLS), Communication orale, Interaction et production orale (FLS), Développement personnel et social, Inclusion, L'intimidation, Collaboration, Communication, Résolution de problèmes, B2

4e année (9-10 ans) à la 8e année (13-14 ans)

Série On s'expose - 9-12 ans

Sous forme de courtes capsules de trois minutes, On s’expose aborde d’une manière ludique, inventive et instructive l’éducation sexuelle chez les 9 à 12 ans. S’appuyant sur un thème par capsule et suivant les programmes scolaires, On s’expose met en scène deux personnages fictifs : Léo et Emma. C’est à travers eux que les auditrices et auditeurs auront des pistes de réflexion. Sur un ton espiègle, grâce à des questions posées sur le vif par des jeunes franco-ontariennes et franco-ontariens, ils répondent aux interrogations quotidiennes que les jeunes se posent sur des aspects directement en lien avec leur santé sexuelle.

La série a comme objectif d’informer, de divertir et de dédramatiser avec un humour respectueux des situations parfois dites « taboues ». En favorisant la diversité et en évitant les stéréotypes, On s’expose aborde avec franchise et authenticité la sexualité dans une perspective de santé globale et d’inclusion. En plus des 24 capsules s’adressant aux 9 à 12 ans, six capsules ont été produites en complémentarité pour les enseignants, le personnel des écoles, ainsi que les parents. Un guide d’accompagnement a aussi été conçu pour outiller l’enseignant.e avant et pendant la diffusion des capsules.

On s’expose amène les jeunes à l’aube de la puberté ou en train de la vivre, à mieux comprendre ce qu’ils vivent et à développer des compétences essentielles à un sain développement : faire de l’autoréflexion, poser des questions, établir des relations positives et respectueuses, penser de façon critique et gérer son bien-être autant physique, affectif, que mental. Bienvenue dans l’univers sans complexe de On s’expose!

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on s'expose1

Santé et sécurité, Biologie, Développement personnel et social, Écoute (FLS), Interaction et production orale (FLS), Écoles saines, Inclusion, Collaboration, Communication, Créativité, Pensée critique, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, A2-B1

4e année (9-10 ans) à la 9e année (14-15 ans)

Série #écouteça!

Cette série met en vedette des adolescents qui abordent des sujets qui rejoignent les jeunes d’aujourd’hui avec une touche d’humour. Qu’il s’agisse de relations avec les pairs, d’habitudes de vie saine ou de prise de décision, ils amènent les téléspectateurs

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#écouteça

Français, Interaction et production orale (FLS), Écoute (FLS), Citoyenneté, Apprentissage autonome, Collaboration, Communication, Créativité, Pensée critique, Résolution de problèmes, Citoyenneté mondiale et durabilité, B2

5e année (10-11 ans) à la 9e année (14-15 ans)

Épisode Vivre avec une déficience de la série Active-toi

Elizabeth, Guillaume et Philippe découvrent que ce n’est pas facile de vivre avec une déficience et d’être perçu comme un être humain à part entière. Des intervenants leur font réaliser que les plus gros obstacles à franchir pour les personnes en situation

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vivre avec une déficience

Écoute (FLS), Communication orale, Développement personnel et social, Écriture (FLS), Éducation physique, Famille et psychologie, Français, Sciences sociales et humaines, Inclusion, Nouveaux arrivants (PANA), Compréhension interculturelle (FSL), Pensée critique, Résolution de problèmes, Communication, Citoyenneté mondiale et durabilité, B1-B2

5e année (10-11 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Série Flip, l'algorithme - Saison 7, Épisode 11 : Reportage FLIP : la non-binarité

Pascal rencontre trois intervenants pour démystifier la non-binarité. Ensemble, ils discutent des différents pronoms, comment savoir lesquels utiliser et l’importance du respect de l’identité..

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non binarité

Sciences sociales et humaines, Développement personnel et social, Sociologie et anthropologie, Santé, Santé et sécurité, Écoles saines, Inclusion, Collaboration, Communication, Pensée critique, Apprentissage autonome, Citoyenneté mondiale et durabilité, B1-B2

5e année (10-11 ans) à la 8e année (13-14 ans)

Saison 5 - Dans ma tête de la série Flip l'algorithme

Dans ma tête est une série qui explore les processus décisionnels et émotifs. Les composantes chimiques et physiques qui influencent la prise de décision et les réactions en situation de conflit ou de stress sont ici personnifiées. Des thématiques entourant la santé mentale chez les jeunes sont abordées.

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Flip, l'algorithme, saison 2019 - Dans ma tête

Biologie, Développement personnel et social, Apprentissage autonome, B2-C1

5e année (10-11 ans) à la 11e année (16-17 ans)

Série Loov

La série LOOV présente tous les aspects de la sexualité, dans un contexte de santé globale, à travers une expérience diversifiée composée de situations quotidiennes réalistes et de nombreuses rubriques interactives. Des capsules

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Loov

Développement personnel et social, Santé, Communication, Pensée critique, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, A2B1-B2

6e année (11-12 ans) à la 10e année (15-16 ans)

Série Imparfaite

Imparfaite, l’animation d’Andrea Dorfman, illustre avec élégance le rapport du personnel à l’universel. Portant moins sur la compatibilité entre une fille et un garçon, que sur la capacité de cette fille de s’accepter avec ses imperfections, Imparfaite

Cette animation traite de thèmes tels que la chirurgie esthétique, l’acceptation de soi, les différences et les relations interpersonnelles. Elle stimule l’auto-réflexion, la pensée critique et le mieux vivre chez les jeunes en les amenant à développer une image corporelle positive dans un monde où les influences liées au corps sont présentes tout autour de nous.

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imparfaite

Arts visuels, Développement personnel et social, Famille et psychologie, Santé, Inclusion, L'intimidation, Littératie critique et médias, Créativité, Pensée critique, Apprentissage autonome, B1

6e année (11-12 ans) à niveau universitaire

Vidéo Grande fille

Ce long métrage documentaire de la cinéaste Hélène Choquette lève le voile sur le phénomène de la puberté hâtive. Contrairement à il y a quelques décennies, il n’est pas rare aujourd’hui de voir apparaître les premiers signes pubertaires chez des fillettes

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grande fille

Développement personnel et social, Santé, Écoles saines, L'intimidation, Littératie critique et médias, Différenciation, Communication, Pensée critique, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, B2

7e année (12-13 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Série Flip, l'algorithme - Saison 7, Épisode 10 : Reportage FLIP : François Imbeau-Dulac et l'image corporelle

Marianne St-Gelais rencontre le plongeur olympique François Imbeau-Dulac à la piscine PanAm de Toronto. Entre deux plongeons, ces athlètes discutent standards de beauté, santé mentale et performance.

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image corporelle

Sciences sociales et humaines, Développement personnel et social, Sociologie et anthropologie, Nutrition, Santé, Santé et sécurité, Écoles saines, Communication, Pensée critique, Apprentissage autonome, Citoyenneté mondiale et durabilité, B1-B2

9e année (14-15 ans) à niveau universitaire

Épisode Vivre avec l'alopécie de la série TFO 24.7 

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Vivre avec l'alopécie

Santé, Éducation physique, Inclusion, Citoyenneté mondiale et durabilité, B1 : Seuil

11e année (9-10 ans) à niveau universitaire

Série On s'expose - entrevues pour enseignant.es

Dans une formule courte, à travers des thèmes qui piquent notre curiosité, nous proposons des capsules dans lesquelles Estelle Cazelais, sexologue, et Manon Bourgeois, pédagogue et maman à ses heures, échangent sur des questions qui abordent la sexualité.

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ON S'EXPOSE entrevues

Développement personnel et social, Famille et psychologie, Santé, Développement professionnel, Écoles saines, Inclusion, Communication, Pensée critique, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, B2

9e (14-15 ans) à la 12e année (17-18 ans)

Vidéo Le cerveau d'Hugo

Hugo est né avec ce handicap qu’on appelle l’autisme. Il aime se décrire comme un martien au pays des « neurotypiques », les être humains dits normaux. Ce petit garçon est une véritable énigme. Doué d’une intelligence remarquable, il est même un génie

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le cerveau d'Hugo

Français, Écoute (FLS), Famille et psychologie, Santé, Inclusion, Pensée critique, B1-B2

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