Introduction

Étiquette : Édition octobre 2021 (page 2)

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Apprendre l’histoire à partir des objets au musée et ailleurs

Édition octobre 2021 > J’expérimente, j’apprends Apprendre l’histoire à partir des objets au musée et ailleurs Par Julie Tomé Nous savons que les musées nous permettent d’explorer par nos sens pour apprendre. Ils offrent un dialogue, une interaction expérientielle entre…
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Transformons l’expérience d’apprentissage en proposant des projets authentiques!

Édition octobre 2021 > Pratiques réussies Transformons l’expérience d’apprentissage en proposant des projets authentiques! Par Andrée Levasseur Dans le corridor au 2e étage d’une école élémentaire de Kanata en Ontario, les élèves de la 3e année se préparent à prendre…
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L’élève qui s’entreprend : une pédagogie consciente et innovante

Édition octobre 2021 > J’expérimente, j’apprends L’élève qui s’entreprend : une pédagogie consciente et innovante Par Élaine Lucas Quand une pédagogie entrepreneuriale consciente s’installe dans notre classe, c’est que l’on a choisi de toujours placer l’élève au centre de ses…
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Approche expérientielle ou l’art de devenir des architectes de l’interaction

Édition octobre 2021 > J’expérimente, j’apprends Entrevue   Approche expérientielle ou l’art de devenir des architectes de l’interaction Entretien avec Denis Cousineau Nous avons rencontré Denis Cousineau, un sage, un fin stratège pédagogique et nous lui avons demandé de nous…
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De la théorie à la pratique : l’apprentissage au-delà de la salle de classe!

Édition octobre 2021 > J’expérimente, j’apprends De la théorie à la pratique : l’apprentissage au-delà de la salle de classe! Perspective d’une enseignante d’éducation coopérative Par Jacynthe Kelly   Imagine que ta salle de classe se situe sur un chantier…
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