Rendre visible L’homme invisible de Patrice Desbiens
Par Caroline Moffet
Cette bougie
qu’est ta langue
ne veut plus s’éteindre.
Patrice Desbiens
L’homme invisible / The Invisible Man trône sur mon bureau depuis quelques jours. Je connais déjà, de réputation, l’auteur franco-ontarien Patrice Desbiens. J’avais lu sa poésie tranchante et attachante dans Sudbury. Mais je n’avais aucune idée de ce que j’allais vivre comme expérience en entrant dans son univers…
Patrice Desbiens nous ouvre la porte à la réflexion sur le français en Ontario. Sur notre façon de parler notre langue, de vivre notre culture. Ce sont les clés essentielles pour ouvrir la porte à notre construction identitaire. C’est ce que tente de faire, tant bien que mal, le personnage-narrateur dans L’homme invisible / The Invisible Man. Il a inspiré tout le projet Le bilinguisme, un atout pour l’avenir!
Dans cet article, je vous invite à découvrir cette voix unique, cette langue de chez nous, cette poésie fracassante de Desbiens, ce grand auteur franco-ontarien.
Qu’est-ce que Le bilinguisme, un atout pour l’avenir?
Ce projet de TFO est produit grâce au soutien de la Fondation RBC dans le cadre du programme Objectif avenir RBC (2022). Le bilinguisme, un atout pour l’avenir est destiné aux élèves de 12e année préuniversitaire en français, mais ultimement aux amoureux de la langue et de la construction identitaire.
Pourquoi travailler le bilinguisme et l'employabilité en classe?
Parler de bilinguisme, c’est ouvrir les possibilités : le bilinguisme est un avantage à plusieurs égards. Il permet une meilleure compréhension des autres cultures, une amélioration des compétences en littératie, et ouvre la porte à un éventail d’emplois mieux rémunérés.
Parler d’employabilité et de bilinguisme conjointement est une façon de valoriser l’apprentissage du français, tant à l’oral qu’à l’écrit! C’est également inviter les élèves à réfléchir à leur choix d’université: Faut-il étudier en français ou en anglais? Leur objectif est-il de travailler en français ou en anglais? La classe de français peut servir de socle où déposer leurs questionnements et leurs réflexions.
Le guide pédagogique présente à cet effet des activités, des pistes de réflexion et des suggestions de questions pour approfondir ces thèmes en classe avec vos élèves.
Ce projet s’interroge sur :
- Comment faire vivre cette langue et cette culture dans ce contexte minoritaire? Qu’est-ce que représente le bilinguisme pour les élèves?
- Quels sont les avantages du bilinguisme au Canada?
- En quoi être bilingue peut-il devenir un atout sur le marché du travail?
En trame de fond, le regard éclairé et éclairant du personnage-narrateur de Patrice Desbiens qui accompagne chacune des ressources proposées.
Le bilinguisme, un atout pour l’avenir est constitué :
- d’un croquis littéraire sur L’homme invisible / The Invisible Man
- d’un cercle de parole sur le bilinguisme, un atout pour l’avenir avec 5 jeunes entre 15 et 29 ans
Extrait:
« Comme si l'essence du français, c'est ce qui nous connecte. Alors, juste le fait de parler français avec d'autres personnes, d'autres cultures, vraiment, ça me donne beaucoup plus d'opportunités. Ça me donne beaucoup plus d'empathie aussi envers les autres gens qui s'expriment en d'autres langues […] Et ça me donne plus l'envie de vraiment savoir qu'est-ce que la francophonie veut dire pour moi et pourquoi est-ce que cette culture-là est tellement importante! » Pashla, 15 ans
- d’un guide pédagogique pour accompagner l’enseignante ou l’enseignant de français de 12e année préuniversitaire ainsi que de 6 scénarios pédagogiques.
Pourquoi lire des extraits de l’œuvre de Desbiens en classe?
Lire Desbiens, c’est entrer dans un monde intense, souvent déroutant, concis et sensible. Patrice Desbiens est l’une des voix majeures et emblématiques de l’Ontario français et gagne à être lu en classe.
Les élèves découvriront le langage poétique surprenant de Desbiens, s’exprimeront sur les thèmes proposés, réfléchiront et tenteront de manier la plume pour produire de la poésie identitaire et humoristique comme celle de l’auteur.
Les élèves aimeront lire Desbiens pour :
- comprendre la poétique de L’homme invisible / The Invisible Man;
- expliquer dans leurs mots les défis identitaires du personnage-narrateur;
- réfléchir au bilinguisme et à la place du français tant dans l’œuvre de Desbiens que dans leur propre vie;
- se positionner sur leur identité culturelle et linguistique;
- se familiariser avec les revendications sociales de la population franco-canadienne;
- découvrir l’humour de l’auteur et se l’approprier;
- s’ancrer dans la parole en classe avec une œuvre qui s’inscrit dans l’oralité (Desbiens écrit dans une langue parlée);
- développer leur confiance en soi lors de l’expression verbale;
- produire des textes.
Les six scénarios pédagogiques qui accompagnent la lecture de L’homme invisible / The Invisible Man de Patrice Desbiens
Les scénarios pédagogiques invitent les élèves à prendre la parole en classe de français dans toutes les provinces et tous les territoires du Canada.
| No du scénario pédagogique | Titre | Lien vers le scénario pédagogique ou la capsule | Visées pédagogiques |
| 1 | Mon identité culturelle | https://www.idello.org/fr/ressource/46239-Fiche-Pedagogique-Mon-Identite-Culturelle-Le-Bilinguisme-Un-Atout-Pour-Lavenir |
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| 2 | Sa poésie, notre chanson | https://www.idello.org/fr/ressource/46240-Fiche-Pedagogique-Sa-Poesie-Notre-Chanson-Le-Bilinguisme-Un-Atout-Pour-Lavenir |
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| 3 | L’humour de Desbiens | https://www.idello.org/fr/ressource/46241-Fiche-Pedagogique-Lhumour-De-Desbiens-Le-Bilinguisme-Un-Atout-Pour-Lavenir |
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| 4 | Se dire, se comprendre | https://www.idello.org/fr/ressource/46242-Fiche-Pedagogique-Se-Dire-Se-Comprendre-Le-Bilinguisme-Un-Atout-Pour-Lavenir |
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| 5 | Écrire bilingue, comme Patrice Desbiens | https://www.idello.org/fr/ressource/46243-Fiche-Pedagogique-Ecrire-Bilingue-Comme-Patrice-Desbiens-Le-Bilinguisme-Un-Atout-Pour-Lavenir |
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| 6 | Le bilinguisme : de noir et blanc | https://www.idello.org/fr/ressource/46244-Fiche-Pedagogique-Le-Bilinguisme-De-Noir-Et-Blanc-A-La-Couleur-Le-Bilinguisme-Un-Atout-Pour-Lavenir |
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Comment utiliser le matériel pédagogique?
C’est par l’expérience que l’élève trouve ses clés pour ouvrir la porte à l’action, à la mobilisation et à la réussite éducative. Pour être expérientielle, la pédagogie demande un engagement cognitif concret qui passe par l’essai et l’erreur, la réflexivité, l’affectivité et l’action.
La pédagogie active et expérientielle est au cœur des choix pédagogiques retenus pour construire cette séquence d’activités. Parler français, débattre, exprimer poliment ses réserves sur un sujet délicat, entrer dans la complexité ― tous ces éléments se retrouvent dans les activités présentées dans le présent document.
Ces choix ont été faits pour provoquer les situations qui pourraient être vécues en contexte de travail, où rien n’est linéaire ou prévisible. Habituer les élèves à utiliser leur langue dans des situations complexes est un pas important pour leur construction identitaire.
En un mot…
Je suis heureuse et choyée d’avoir collaboré à la création de ce matériel pédagogique. En espérant qu’il vous inspire autant qu’il m’a inspirée pour qu’à votre tour vous fassiez rayonner les mots de Desbiens en classe!
Caroline Moffet | spécialiste en contenus éducatifs, TFO-IDÉLLO
cmoffet@tfo.org
Depuis plus de vingt ans, je travaille dans le monde de l’éducation comme enseignante, conseillère pédagogique et conceptrice de matériel pédagogique. À l’instar de Rosa (2018), je milite pour l’École comme zone de résonance. Selon moi, pour résonner juste, la pédagogie doit être bienveillante, sécurisante et motivante. Je considère donc que l’École a le devoir de former des individus créatifs et indépendants, des citoyens éveillés, engagés et heureux. Notre rôle en pédagogie est d’inspirer quelque chose qui donne la chance de se comprendre, de comprendre l’Autre et le monde, ensemble.
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