Spécial Français Langue Seconde!

Par Barbara Franchi Johnson

L’équipe IDÉLLO est de retour et vous propose des ateliers interactifs en français (gratuits) avec vos élèves!

À la demande du ministère de l’Éducation de l’Ontario, ces deux ateliers, directement en lien avec le curriculum de français langue seconde (FLS), ont été conçus par nos équipes pédagogiques afin de répondre aux besoins des élèves  de la 3e à la 12e année. Notre équipe propose une session d’information pour le personnel enseignant afin de présenter le projet ainsi que les deux ateliers, d’une durée totale de 90 minutes. Exemples concrets et soutien technique à l’appui, nos animateurs proposeront un processus créatif et innovant.

Les matières abordées lors de ces ateliers à tiroirs multiples sont diverses, et varient selon les niveaux : français, études sociales, arts visuels, arts médiatiques, histoire et géographie, civisme et choix de carrière, art dramatique et sociologie. Les compétences globales mises de l’avant sont la communication (à toutes les étapes du projet), la collaboration (les élèves peuvent travailler par groupe), la pensée critique, la créativité, la citoyenneté mondiale et enfin l’apprentissage autonome. 

Les objectifs de ces deux projets sont pour les élèves de développer les quatre compétences langagières (la compréhension orale, l’écriture, la lecture et l’expression orale), tout en effectuant une planification, en organisant ses idées à l’écrit et à l’oral, et de faire preuve de créativité. 

L’atelier « Français sans Frontières » : Donner la parole aux élèves! (3e à 12e année)

Le projet FSF est un projet particulièrement intéressant et motivant pour les apprenants du FLS de la 3e à la 12e année. Dans une optique de compréhension interculturelle, il consiste à encourager les élèves à nous raconter une histoire en français, leur histoire, en créant un récit numérique (vidéo) ou un balado (podcast). En sachant qu’une personne sur cinq en Ontario vient d’un autre pays que le Canada, il est probable que nos jeunes amis, qui aiment parler d’eux-mêmes, nous partagent  leurs traditions, leurs cultures, leurs rêves, leurs passions, enfin, tout ce qui fait partie de leur construction identitaire. Projet particulièrement flexible dans sa structure et ses attentes, il permet à tous les élèves de s’exprimer en français, sur un sujet qui leur tient à cœur et de faire preuve de créativité.

  • Regarder ici des exemples de projets déjà effectués par des élèves sur notre plateforme.
  • Regarder ici les tutoriels expliquant « Pourquoi on fait ça? », « Comment raconter une histoire? », « Comment créer un récit numérique ou un balado? », tutoriel pour les élèves et le personnel enseignant.

L’atelier « Théatre en Balado » : Défendre ses idées! (7e à 12e année)

Cet atelier Théâtre en Balado s’adresse aux élèves de la 7e à la 12e année. À partir de la pièce de théâtre « Manman la mer », écrite par l’auteure , conteuse et actrice franco-ontarienne, Djennie Laguerre, un atelier sur l’identité et les choix personnels est proposé aux élèves. S’inspirant des messages véhiculés dans la pièce,les élèves créeront un balado ou une vidéo qui traitera des sujets reliés aux propos des personnages de la pièce, sous la forme d’un dialogue, ou d’une discussion passionnée. Les scénarios proposés sont multiples et engageants : les élèves peuvent jouer le rôle de parents donnant des conseils pour le futur à leurs enfants, ou donner des conseils à des parents imaginaires, toujours dans le but d’exprimer son accord ou désaccord dans une discussion. D’autres scénarios peuvent prendre la forme d’une entrevue entre un jeune et un conseiller d’orientation, ou un employeur potentiel afin de parler de ses idées ou questionnements au sujet de son cheminement professionnel ou personnel, expliquer ses projets d’avenir, ses espoirs, sa détermination ou ses doutes.  

Résumé de la pièce de théâtre Manman la mer :

Sous forme de conte traditionnel haïtien où font place spiritualité et l’humour, Manman la mer raconte l’histoire de Marjolaine, 26 ans. Fille d’émigrés, Marjolaine obéit aux exigences de son père, et comme lui, devient avocate, enfouissant ses rêves et ses aspirations, jusqu’à s’oublier. Mais la vie la rattrape. Atteinte d’une maladie mystérieuse et inguérissable, elle décide de partir en Haïti et c’est là qu’elle rencontre ses racines, sa culture et surtout Manman la mè… sa grand-mère, dont elle a hérité du don de clairvoyance. 

Pour écouter le balado, c’est par ici!

N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez participer à ces ateliers. Les disponibilités sont limitées et seront traitées selon le principe du premier arrivé, premier servi.

idello@tfo.org

Barbara Franchi Johnson | Agente de liaison et spécialiste FLS

De formation commerciale et marketing, mais passionnée par les voyages et les langues et l’éducation, Barbara a commencé sa carrière par l'enseignement du français en Asie pendant quelques années. De retour en Europe, elle a travaillé dans la formation professionnelle, où elle a eu pour tâche de former des nouveaux managers des pays d’Europe de l’Est, de la Turquie, jusqu’à la Russie. Établie au Canada, elle a tout d’abord travaillé comme enseignante de français puis comme déléguée pédagogique dans une maison d’édition spécialisée dans les ressources éducatives pour le Français Langue Seconde. Créer, développer des relations, partager, sont les moteurs qui l’animent et la font avancer toujours vers de nouveaux projets. « Travailler au sein de l’équipe IDÉLLO, c’est un vrai privilège. Je me fais une joie de pouvoir partager mon enthousiasme et mon expertise avec tous. »

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