Des ressources IDÉLLO pour cultiver l’apprentissage socioémotionnel
Découvrez une sélection de ressources destinée à appuyer enseignants, parents et élèves.
Préscolaire à la 1re année (6-7 ans)
Série Peg + Chat
Peg et Chat vivent des aventures étonnantes qui les amènent à faire preuve de créativité et d’originalité. Les mathématiques de base, numération et sens du nombre, sont au cœur de cette série animée, qui en plus, entraîne le jeune spectateur dans des lieux et des époques insoupçonnés. L’enfant mettra en pratique ses connaissances en mathématiques tout en s’amusant à résoudre des problèmes et en chantant. Grâce à des histoires engageantes, Peg + Chat incite les enfants d’âge préscolaire à considérer les mathématiques comme excitantes, accessibles et amusantes. La série enseigne la mesure, les formes et les schémas ainsi qu’un large éventail de compétences fondamentales en pré-mathématiques. Il enseigne également une approche basée sur l’enquête pour résoudre les problèmes que les enfants peuvent utiliser dans leur vie quotidienne. Et comme ils utilisent les mathématiques pour apprivoiser le monde sauvage et farfelu dans lequel ils se trouvent, Peg et Chat prouvent que les mathématiques sont stimulantes et cool!
Français, Écoute (FLS), Mathématiques, Nombres, Sens de l'espace, Apprentissage socioémotionnel, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, A2-B1
Préscolaire à la 1re année (6-7 ans)
Épisode Être en colère de la série C'est quoi l'idée?
Lorsqu’un singe malicieux s’empare de la glace d’Hugo, celui-ci ne peut s’empêcher d’avoir chaud et d’être terriblement ennuyé. Est-ce que c’est ça la colère?
Visionner l'épisode Être en colère de la série C'est quoi l'idée? sur IDÉLLO
Français, Écoute (FLS), Développement personnel et social, Inclusion, Collaboration, Communication, A2-B1
Préscolaire à la 1re année (6-7 ans)
Série Mini TFO - Comment se sent Christopher?
Christopher se retrouve dans des situations provoquant différentes émotions. On observe son expression pour tenter de deviner comment il se sent. Fâché? Content? Triste? Cette série amène l’enfant à réfléchir aux différentes émotions qu’il vit et à identifier celles vécues par ses pairs : il peut ainsi mieux gérer comment il se sent et respecter ses pairs selon leur humeur. L’autorégulation est donc au cœur de chaque épisode qui peut servir de référence lorsque l’enfant tente d’expliquer comment il se sent.
Visionner la série Mini TFO - Comment se sent Christopher? sur IDÉLLO
Français, Interaction et production orale (FLS), Développement personnel et social, Apprentissage des jeunes enfants (PAJE), Nouveaux arrivants (PANA), Communication, Apprentissage autonome, A1
Préscolaire à la 1re année (6-7 ans)
Série Mini TFO - Miss Topé, saison 1
Cette série met en vedette Miss Topé qui, dans la saison 1, se retrouve dans des situations qui provoquent en elle diverses émotions.
Visionner la série Mini TFO - Miss Topé, saison 1 sur IDÉLLO
Développement personnel et social, Français, Écoute (FLS), Mathématiques, Algèbre, Nouveaux arrivants (PANA), Apprentissage des jeunes enfants (PAJE), Apprentissage socioémotionnel, Apprentissage autonome, Communication, A1
Maternelle et jardin d'enfants (4-6 ans) à la 4e année (9-10 ans)
Épisode La galaxie des émotions de la série Mily Miss Questions
Mily apprend ce qu’est la gestion des émotions alors qu’elle prépare une pièce de théâtre surprise pour la fête de son papa.
Visionner l'épisode La galaxie des émotions de la série Mily Miss Questions sur IDÉLLO
Sciences sociales et humaines, Développement personnel et social, Communauté et environnement, Apprentissage socioémotionnel, Collaboration, Communication, Pensée critique, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, B1-B2
2e année (7-8 ans) à la 5e année (10-11 ans)
Épisode Je suis trop nulle! de la série Mily Miss Questions
Khun récite super bien sa poésie! Mily se sent nulle, perd ses moyens et croit que tout le monde se moque d’elle. Gaspard et Lola vont tout faire pour l’aider à reprendre confiance en elle.
Visionner l'épisode Je suis trop nulle! de la série Mily Miss Questions sur IDÉLLO
Sciences sociales et humaines, Développement personnel et social, Communauté et environnement, Apprentissage socioémotionnel, Collaboration, Communication, Pensée critique, Résolution de problèmes, Apprentissage autonome, B1-B2
2e année (7-8 ans) à la 8e année (13-14 ans)
Balado Le stress de la Puce à l'oreille
Les scientifiques qui étudient le stress disent qu’il y a quatre ingrédients dans le stress – comme dans une recette. Pour s’en souvenir, ils utilisent l’acronyme CINÉ – C – I – N – É. Un acronyme, c’est un mot formé à partir de la première lettre d’autres mots. Avec le CINÉ, on est capable d’identifier les sources du stress. Et en sachant pourquoi tu stresses, tu seras capable de t’y adapter ; mais aussi de t’y préparer et, finalement, de l’apprivoiser
Visionner le balado Le stress de la Puce à l'oreille sur IDÉLLO
Français, Écoute (FLS), Développement personnel et social, Santé, Santé et sécurité, Communication, Pensée critique, Apprentissage autonome, B1-B2
3e année (8-9 ans) à la 7e année (12-13 ans)
Épisode Émotions de la série On s'expose - 9-12 ans
Dans cet épisode, Emma et Léo approfondissent les nombreuses émotions.
Visionner l'épisode Émotions de la série On s'expose - 9-12 ans sur IDÉLLO
Développement personnel et social, Santé, Écoles saines, Apprentissage socioémotionnel, Communication, Créativité, Pensée critique, Apprentissage autonome, A2-B1
3e année (8-9 ans) à la 7e année (12-13 ans)
Épisode Estime de soi de la série On s'expose - 9-12 ans
Dans cet épisode, Emma et Léo nous expliquent que notre estime de soi est en construction tout au long de notre vie et qu’elle varie selon nos expériences.
Visionner l'épisode Estime de soi de la série On s'expose - 9-12 ans sur IDÉLLO
Développement personnel et social, Santé, Écoles saines, Apprentissage socioémotionnel, Communication, Créativité, Pensée critique, Apprentissage autonome, A2-B1
4e année (9-10 ans) à la 8e année (13-14 ans)
Épisode Top sur l'intelligence émotionnelle de la série Vraiment top
Connais-tu la forme d’intelligence qui nous permet de bien utiliser nos émotions dans les bonnes situations afin d’être bien avec soi-même et les autres? Voici un top sur l’intelligence émotionnelle.
Visionner l'épisode Top sur l'intelligence émotionnelle de la série Vraiment top sur IDÉLLO
Éducation physique et santé, Apprentissage socioémotionnel, Écoles saines, Collaboration, Communication, Apprentissage autonome, Créativité, Pensée critique, Citoyenneté mondiale et durabilité, Résolution de problèmes, B1
5e année (10-11 ans) à la 8e année (13-14 ans)
Épisode Joie, peur, tristesse, colère : nos émotions expliquées de la série C'est pas sorcier!
L’humain est l’être vivant qui éprouve le plus d’émotions. La peur, la joie, la tristesse, la colère, la surprise ou le dégoût sont-elles des émotions universelles?
Français, Écoute (FLS), Santé, Famille et psychologie, Santé et sécurité, Sciences et technologies, Systèmes vivants, Apprentissage socioémotionnel, Écoles saines, Communication, B1-B2
7e année (12-13 ans) à la 12e année (17-18 ans)
Série La vie compliquée de Léa Olivier
Quand la famille de Léa déménage à 500 km de leur petit village pour s'installer à Montréal, Léa doit non seulement laisser sa meilleure amie derrière elle, mais aussi son amoureux, Thomas. Léa n'envisage pas ces changements de gaieté de cœur. Confrontée aux filles populaires de sa nouvelle école qu'elle baptise «gentiment» les nunuches, Léa apprendra à s'affranchir. Heureusement qu'avec les textos, on n'est jamais bien loin de ceux qu'on aime! Cette série pleine de rebondissements illustre le chagrin d'une jeune fille qui laisse derrière la vie qu'elle connait. De nouvelles amitiés se formeront et les bouleversements amoureux rendront sa vie d'adolescente encore plus compliquée! Au cœur de tout, Léa aura sa famille et ses amis pour la soutenir alors qu'elle apprend à naviguer sa nouvelle vie.
Visionner la série La vie compliquée de Léa Olivier sur IDÉLLO
Art dramatique et théâtre, Français, Communication orale, Sciences sociales et humaines, Développement personnel et social, Santé, intimidation, Communication, Pensée critique, Apprentissage autonome, B1-B2
9e année (14-15 ans) à la 12e année (17-18 ans) et Postsecondaire
Épisode Les succès de la méditation pleine conscience à l'école de la série TFO 24.7
Si vous visitez l’école élémentaire Félix-Leclerc après la récréation du midi, vous trouverez des corridors vides, des classes silencieuses et des élèves en état de méditation! L’école a introduit le concept de la méditation pleine conscience, au début de l’année scolaire, après avoir constaté ses succès en Europe, ainsi que dans des écoles de quartiers défavorisés aux États-Unis. L’idée est de permettre aux jeunes de s’arrêter un moment et de se concentrer sur l’instant présent, dans le but d’améliorer le climat scolaire et les relations interpersonnelles.
Sciences sociales et humaines, Famille et psychologie, Santé, Pédagogie, Pensée critique, Apprentissage autonome, B2
11e année (16-17 ans) à Postsecondaire
Épisode Les montagnes russes de la puberté de la série On s'expose - entrevues pour enseignant.es
Beaucoup de parents appréhendent le moment où leurs jeunes entreront dans cette période de vie. Les changements corporels et les impacts émotionnels liés à la puberté sont un enjeu majeur. Comment normaliser tous ces changements sans tomber dans les clichés? Notre sexologue, Estelle Cazelais, discute de ces enjeux avec Manon, mère et pédagogue.
Famille et psychologie, Santé, Développement professionnel, Écoles saines, Inclusion, Collaboration, Pensée critique, Apprentissage autonome, B2
AUTRES Articles DE LA THÉMATIQUE
L’interdisciplinarité et l’apprentissage socioémotionnel
« Les gars contre les filles? »
Élevons-nous des enfants heureux?
Faciliter l’apprentissage socioémotionnel : Trucs et astuces efficaces et applicables au quotidien
Cultiver l’apprentissage socioémotionnel à l’école
Apprendre le français grâce à des activités pédagogiques et ludiques
Les activités musicales et le développement socioémotionnel des jeunes enfants
Le parent : un joueur-clé dans l’apprentissage socioémotionnel des enfants
L’importance du développement de l’intelligence émotionnelle
